Визначаємо сильні сторони дитини, вимірюємо реальний рівень знань і будуємо персональну стратегію на 12–16 місяців. Один план замість трьох репетиторів, які не знають одне про одного.
500+ студентів вступили з нами · 24+ університети Австрії та ЄС
Питання в 7–9 класі звучать інакше, ніж в 11-му. Вони про напрям, рівень і послідовність — і відповісти на них усередині родини майже неможливо, бо немає з чим порівняти.
У 7–9 класі рішення про напрям здається передчасним. Але саме тут закладається база, з якою дитина прийде до вступу. Ми починаємо з профорієнтації, а не з випадкових репетиторів.
Через два-три роки дитині обирати університет і мову навчання. 12–16 місяців системної підготовки знімають більшу частину цього тиску — і роблять це до того, як почнеться вступна кампанія.
Шкільні оцінки не показують, чи готова дитина до європейських вимог. Ми проводимо діагностику з математики, мов і логіки й даємо письмовий звіт із чесною картиною — включно з тим, що просіло.
Троє репетиторів працюють із трьох різних предметів і не знають одне про одного. Ніхто не відповідає за загальний результат. Ми зводимо все в один план із контрольними точками.
Мотивація з'являється, коли є зрозуміла ціль. Профорієнтація і освітні сценарії дають дитині відповідь на питання «навіщо це мені» — конкретну, а не «щоб вступити».
Академія підготовки до університетів ЄС. Ми працюємо з дитиною 12–16 місяців у 7, 8 або 9 класі: з'ясовуємо, до чого вона здатна, вимірюємо реальний рівень знань, будуємо персональну стратегію і ведемо по ній із викладачами й ментором. На виході дитина має напрям, мовний рівень і план — те, з чим у 10–11 класі вступ перестає бути авралом.
Ви бачите реальний рівень дитини з математики, мов і логіки — у письмовому звіті, а не в шкільному щоденнику.
Дитина отримує 2–3 освітні напрями, які збігаються з її сильними сторонами. Не одну «правильну професію».
Один план на 12–16 місяців: предмети, мовний рівень, навички, контрольні точки. Замість трьох репетиторів, які тягнуть у різні боки.
Заняття з викладачами за цією стратегією, матеріали й домашні завдання в кабінеті Let Me Academy.
Контрольні точки і звіти для батьків. Ви знаєте, що покращилось, а що ні, — без здогадок.
LET ME ACADEMY - це повноцінна підготовка зі вступу до ЄС. Ваша дитина навчається за вибудуваним планом, з сильними репетиторами та у супроводі наших вступних Менторів.
| Репетитор | Агенція зі вступу | LET ME ACADEMY | |
|---|---|---|---|
| З чим працює | Один предмет | Документи і подача | Дитина цілком: напрям, рівень, навички |
| Коли підключається | Коли просіла оцінка | За 6–12 місяців до подачі | За 3–4 роки до подачі |
| Хто вирішує, що вчити | Батьки або шкільна програма | Вимоги університету | Діагностика і профорієнтація |
| Що на виході | Підтягнутий предмет | Подані документи | Напрям, мовний рівень, академічна база, план |
| Хто відповідає за результат | Ніхто — кожен за свій предмет | За подачу, не за підготовку | Ментор і команда за єдиною стратегією |
Програму проходять у 7, 8 або 9 класі — незалежно один від одного. Ось як змінюється картина в родині по місяцях.
1–3 місяць
Було: не знаємо, який напрям підходить
Стало: є 2–3 обґрунтовані освітні напрями
3–6 місяць
Було: не розуміємо реального рівня
Стало: є письмовий звіт і зрозумілий прогрес
6–9 місяць
Було: хаотичні заняття з різними викладачами
Стало: один план із контрольними точками
9–12 місяць
Було: не знаємо, що робити далі
Стало: є рекомендації щодо наступного етапу підготовки
Рік підготовки не вирішує все майбутнє дитини. Але він знімає найдорожче — невизначеність.
7 кроків персонального супроводу дитини
Знайомимось із родиною, розбираємо ситуацію дитини й очікування батьків. Безкоштовно, без зобов'язань. Якщо побачимо, що програма Вам не підходить, — скажемо про це на цьому дзвінку.
Оцінка в щоденнику показує, як дитина справляється зі шкільною програмою свого класу. Європейський університет ставить інші задачі: інша структура розв'язання, інший рівень мови, інший обсяг самостійної роботи. Дитина з десяткою може виявитись непідготовленою — і навпаки, «середнячок» часто має сильну логіку, якої школа не помічає.
Діагностика покриває чотири напрями:
Ви отримуєте письмовий звіт: де дитина зараз, що вже сильне, що просіло і скільки часу потрібно на кожен напрям.
Надія · Профорієнтолог · 30 секунд
Профорієнтація в 13 років визначає не професію, а напрям — і те, які предмети має сенс тягнути вже зараз.
Шкільний профорієнтаційний тест видає професію за 15 хвилин: «Тобі підходить бути юристом». У 13 років ця відповідь не означає нічого — ані для дитини, ані для планування підготовки.
Ми проводимо кілька зустрічей зі спеціалістом. На виході родина отримує не одну «правильну професію», а 2–3 обґрунтовані освітні сценарії: який напрям, які предмети під нього тягнути, яка мова потрібна і що робити найближчі 12 місяців.
«Дитині підходить IT».
«Технічний напрям, два сценарії — інженерія або прикладна математика. Під обидва тягнемо математику й фізику, мова — німецька з A1 до B1 за 14 місяців. Через 6 місяців перевіряємо, чи тримається інтерес до фізики; якщо ні — перемикаємось на економічний напрям, база в математиці залишається тою самою.»
Матеріали, домашні завдання, результати тестів і контрольні точки — в одному місці. Дитина заходить і бачить, що робити сьогодні. Ви заходите і бачите, що змінилось за місяць.
Приклад кабінету учня в Let Me Academy з прогресом по предметах, домашніми завданнями і матеріалами.
Батьки отримують доступ до свого розділу: результати тестів, виконані завдання і коментарі викладачів за кожен місяць.
Академічні викладачі, ментор і спеціаліст із профорієнтації працюють за однією стратегією. Кожен бачить результати інших — тому математик знає, що зараз просідає мова, а ментор бачить обидва предмети.
Готує до європейських вимог: логіка, структура розв'язання, робота з помилками.
Вирівнює базу за шкільною програмою й доводить теми до впевненого рівня.
Веде дитину від A1 до B1 у спокійному темпі, з акцентом на розмовну впевненість.
Пояснює фізику через задачі та практику — без зубріння формул.
Дає базу економіки в тому форматі, в якому її питають на вступі в Австрії.
Розбирає кейси й термінологію, готує до профільних вступних завдань.
Тримає загальну картину: план, дедлайни, прогрес по всіх предметах.
Публікуємо з письмової згоди батьків.
Хороша математика, жодного уявлення про напрям і мову навчання.
Сильна логіка й технічне мислення, мова — A1.
Німецька A2+, фізика і проєктні задачі за стратегією.
Проміжна діагностика і вибір між двома технічними напрямами.
Троє репетиторів без спільного плану.
Сильні комунікація й аналітика, прогалини в базовій математиці.
Одна стратегія: математика, англійська, основи економіки.
Тест з математики і рішення щодо мови вступу.
Інтерес до біології, але вчитися системно не виходило.
Добра пам'ять і увага до деталей, слабка самоорганізація.
Навчальні звички, біологія й англійська в помірному темпі.
Перегляд стратегії після року — з опцією поглиблення.
Вступ до європейського університету — це не пакет документів. Це три речі, які треба мати на руках, і жодну з них не можна зробити за місяць.
Німецька або англійська на рівні, який приймає університет. Шлях від нуля до потрібного рівня займає роки, а не семестр перед подачею.
Європейська математика чи фізика — інша структура задач і інша логіка розв'язання, ніж у шкільній програмі. Це не «підтягнути перед іспитом», це перебудувати підхід.
Університет обирають під спеціальність, а не навпаки. Дитина, яка не знає напряму, у 11 класі подається навмання — і часто не туди, де їй було б добре.
Дитина заходить у 9–10 клас із усіма трьома: мовний рівень замість нуля, підтягнута академічна база і обраний напрям. Далі підготовка звужується до конкретної країни й вимог конкретного університету.
Родини роблять те саме — тільки за вісім місяців, паралельно з НМТ і подачею документів. Це можливо. Це просто дорожче і нервовіше.
Ми не прив'язуємо дитину 7–9 класу до однієї країни: спочатку напрям і база, країна — пізніше. Наш найсильніший напрям — Австрія, туди з нами вступили 500+ студентів. Коли дійде до вибору, Ви розмовлятимете з людьми, які пройшли цей шлях самі.
Як виглядає вступ до АвстріїКожен формат включає діагностику, профорієнтацію, персональну стратегію і доступ до платформи. Відрізняються обсягом занять і глибиною супроводу.
Базовий
Перший крок до міжнародної освіти.
Стратегія · платформа · групові заняття
Побудова стратегії підготовки
Навчальна платформа
Академічна підготовка
Супровід вступу
Комплексний
Комплексна індивідуальна підготовка за європейськими стандартами.
Персональні заняття · інтенсиви · трекінг
Побудова стратегії підготовки
Навчальна платформа
Академічна підготовка
Супровід вступу
Додаткові переваги
Максимальний
Максимальні можливості для вступу до провідних університетів Європи.
Максимум занять · конкурентний профіль
Побудова стратегії підготовки
Навчальна платформа
Академічна підготовка
Супровід вступу
Конкурентний профіль вступника
Додаткові переваги
Вартість залежить від формату і стартового рівня дитини.
Ні. У 7 класі ми не обираємо професію і не подаємо документи — до подачі ще три-чотири роки. Ми з'ясовуємо, що дитині дається, і будуємо базу: математику, мову, навчальні звички. Те саме в 11 класі доводиться робити за вісім місяців і паралельно зі вступом.
Від 12 до 16 місяців. Різниця залежить від стартового рівня дитини й від того, скільки разів доводиться коригувати стратегію. Точний термін називаємо після діагностики.
Ні. Вступна кампанія — це документи, дедлайни й іспити в 11 класі. Ми закладаємо те, без чого вона не спрацює: рівень мови, академічну базу і розуміння напряму.
Ви отримуєте підсумковий звіт: де дитина зараз, що вдалося посилити, які освітні напрями актуальні й що робити далі. Наступний крок — підготовка вже під конкретну країну й університет. Продовжувати з нами не обов'язково.
Ні. У 12–15 років не знати, ким бути, — норма. Профорієнтація дає не одну професію, а два-три освітні напрями, які збігаються з інтересами й сильними сторонами дитини.
Переглянемо стратегію. Ми закладаємо це наперед: інтереси в цьому віці змінюються. Кожна контрольна точка — привід перевірити, чи план ще актуальний, і замінити предмети або напрям.
Це звичайний старт, і профорієнтація потрібна саме для таких випадків. Інтерес частіше з'являється після того, як щось почало виходити, а не до того. Ми шукаємо, які задачі даються дитині легше, і починаємо звідти.
Ні. Починаємо з будь-якого рівня, включно з нуля. Спочатку вимірюємо поточний рівень, потім будуємо мовну підготовку під нього.
Репетитор веде предмет. Ми ведемо дитину: діагностика, профорієнтація, стратегія, навчання, контроль, коригування. Викладачі, ментор і профорієнтолог працюють за одним планом і бачать результати одне одного.
Залежить від формату програми, стартового рівня дитини й шкільного навантаження. Графік складаємо після діагностики.
Ми не робимо другу школу після школи. Навантаження підбираємо під вік, рівень і шкільний графік. Якщо дитина не витягує темп — зменшуємо його, а не тиснемо.
За результатами діагностики й профорієнтації. Спочатку вимірюємо рівень з математики, мов і логіки, потім з'ясовуємо можливі напрями — і тільки після цього складаємо програму.
Так. Програма розрахована на 7–9 клас. Стратегія відрізнятиметься: у 9 класі часу менше, тому щільніше йдуть мова й профільні предмети.
Через кабінет Let Me Academy і звіти на контрольних точках. Ви бачите результати тестів, виконані завдання, коментарі викладачів і те, над чим команда працює зараз.
Письмовий звіт діагностики. Результати профорієнтації з освітніми сценаріями. Персональну стратегію на 12–16 місяців. Команду з викладачів, ментора й менеджера. Звіти на кожній контрольній точці. Рекомендації щодо наступного освітнього етапу.
До вимог європейських університетів: рівень мови, профільні предмети, академічні навички. Конкретну країну обираєте пізніше, коли профіль дитини стане зрозумілішим. Наш основний напрям — Австрія: туди з нами вступили 500+ студентів.